SINH VIÊN NGÀNH VIỆT NAM HỌC THỰC HÀNH NGHIỆP VỤ HƯỚNG DẪN DU LỊCH TẠI BẢO TÀNG DÂN TỘC HỌC VIỆT NAM

Học từ thực tiễn – rèn nghề từ những hành trình thực tế, sinh viên ngành Việt Nam học (Hướng dẫn du lịch), Trường Đại học Thành Đô đã tham gia học phần thực tế tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam. 

Đây là cơ hội để sinh viên trực tiếp quan sát môi trường làm việc tại một điểm du lịch, vận dụng kiến thức chuyên môn và từng bước làm quen với các nghiệp vụ của nghề hướng dẫn viên.

Tiếp cận thực tế quy trình tổ chức và hướng dẫn đoàn

Trong khuôn khổ học phần, sinh viên được tiếp cận các hoạt động diễn ra xuyên suốt một hành trình du lịch, từ đón khách, chào đón và làm quen với đoàn, đến thuyết minh trên xe, tổ chức hoạt náo và trò chơi, điều phối đoàn trong quá trình tham quan.

Tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam, sinh viên có cơ hội quan sát trực tiếp nghiệp vụ hướng dẫn tại điểm, cách hướng dẫn viên tổ chức đoàn khách, giới thiệu các giá trị văn hóa, lịch sử và đời sống của các cộng đồng dân tộc Việt Nam, đồng thời tạo sự tương tác và duy trì trải nghiệm của du khách trong suốt chương trình tham quan.

Đặc biệt, đồng hành cùng sinh viên trong chuyến đi, anh Nguyễn Văn Quyền – cựu sinh viên ngành Việt Nam học, Trường Đại học Thành Đô, hiện là Giám đốc Công ty Du lịch và sự kiện Tràng An đã trực tiếp hướng dẫn, chia sẻ những kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình làm nghề.

Từ những câu chuyện về công việc, kỹ năng xử lý tình huống đến những trải nghiệm thực tế trên hành trình dẫn tour, những chia sẻ của anh mang đến cho sinh viên góc nhìn gần gũi và chân thực hơn về nghề hướng dẫn viên – học từ kiến thức trên giảng đường và học cả từ chính những người đi trước trong nghề.

Vận dụng kiến thức chuyên môn, rèn luyện kỹ năng nghề

Học phần thực tế tạo điều kiện để sinh viên đưa những kiến thức đã được học trên giảng đường vào bối cảnh nghề nghiệp cụ thể. Qua quá trình quan sát và thực hành, sinh viên được rèn luyện các kỹ năng quan trọng của nghề hướng dẫn như thuyết minh, giao tiếp với khách, tổ chức và quản lý đoàn, phối hợp trong hành trình, xử lý tình huống và làm việc nhóm.

Đồng thời, việc trực tiếp tiếp cận môi trường làm việc giúp sinh viên nhận diện rõ hơn yêu cầu về tác phong, thái độ phục vụ, tính chủ động và trách nhiệm nghề nghiệp của một hướng dẫn viên du lịch. Đây cũng là dịp để mỗi sinh viên tự đánh giá năng lực, nhận diện những kỹ năng cần tiếp tục hoàn thiện và chủ động chuẩn bị cho quá trình thực tập, làm việc sau khi tốt nghiệp.

Gắn kiến thức Việt Nam học với giá trị văn hóa và hoạt động du lịch

Dưới góc nhìn của sinh viên Việt Nam học, định hướng chuyên sâu về Hướng dẫn du lịch, mỗi điểm đến không chỉ là điểm tham quan mà còn là không gian học tập trực quan về văn hóa Việt Nam, nơi sinh viên có thể quan sát cách các giá trị văn hóa được bảo tồn, giới thiệu và chuyển hóa thành nội dung phục vụ hoạt động du lịch.

Thông qua việc tìm hiểu hệ thống trưng bày và quan sát phương pháp thuyết minh tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam, sinh viên có thêm cơ hội kết nối kiến thức về văn hóa, con người, phong tục, tập quán và đời sống các dân tộc Việt Nam với nghiệp vụ hướng dẫn du lịch. Qua đó, những kiến thức trên giảng đường được tiếp tục mở rộng trong một môi trường học tập sinh động và giàu tính thực tiễn.

Chuẩn bị hành trang nghề nghiệp từ giảng đường đến thực tế

Học phần thực tế tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam góp phần giúp sinh viên Việt Nam học thêm hiểu nghề, thực hành nghề và định hình rõ hơn con đường nghề nghiệp trong lĩnh vực du lịch – lữ hành.

Thông qua những trải nghiệm trực tiếp, sinh viên có thêm cơ hội xây dựng tác phong chuyên nghiệp, nâng cao năng lực nghiệp vụ và chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào môi trường làm việc thực tế.

Đây cũng là một trong những cách thức học tập – trải nghiệm, Trường Đại học Thành Đô tăng cường đào tạo gắn với thực tiễn, tạo điều kiện để sinh viên học đi đôi với hành, tích lũy trải nghiệm nghề nghiệp và từng bước chuyển hóa kiến thức thành năng lực thực tế. Từ giảng đường đến hành trình nghề nghiệp – mỗi trải nghiệm thực tế là một bước trưởng thành của người học.