13/04/2026
Trong bối cảnh giáo dục đang chuyển mình mạnh mẽ dưới tác động của công nghệ và nhu cầu học tập linh hoạt, mô hình học vi mô (microlearning) đang nổi lên như một cách tiếp cận mới – nơi tri thức được “chia nhỏ” để phù hợp hơn với nhịp sống hiện đại và khả năng tiếp nhận của người học. Không chỉ dừng lại ở một xu hướng, microlearning ngày càng được quan tâm như một mô hình học tập có cơ sở khoa học và tiềm năng ứng dụng rộng rãi trong cả giáo dục đại học và đào tạo doanh nghiệp.
Nhằm mang đến một góc nhìn toàn diện, cập nhật và đa chiều về chủ đề này, Trường Đại học Thành Đô trân trọng tổ chức hội thảo: Mô hình học tập vi mô: Bằng chứng thực nghiệm và kinh nghiệm thực tiễn
Hội thảo được thiết kế như một hành trình học thuật xuyên suốt từ lý thuyết – dữ liệu thực nghiệm – đến ứng dụng thực tiễn, với sự tham gia của ba diễn giả đại diện cho ba góc nhìn bổ trợ lẫn nhau.
🟦 TS. Phạm Hùng Hiệp – Góc nhìn hệ thống và xu hướng học thuật
Mở đầu, TS. Phạm Hùng Hiệp, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Giáo dục và Chuyển giao Tri thức, Trường Đại học Thành Đô, sẽ chia sẻ tham luận với tiêu đề: “Phương pháp học vi mô: Lịch sử, thực tiễn triển khai và tiềm năng phát triển trong tương lai”
Với nền tảng nghiên cứu quốc tế và kinh nghiệm đào tạo hàng nghìn nhà nghiên cứu trẻ, TS. Hiệp sẽ phác họa bức tranh toàn cảnh về microlearning trên thế giới, từ nguồn gốc trong đào tạo doanh nghiệp đến sự lan tỏa trong giáo dục đại học. Bài trình bày không chỉ dừng lại ở việc tổng hợp tri thức, mà còn đi sâu vào xu hướng nghiên cứu, các cụm chủ đề chính và những khoảng trống học thuật – từ đó mở ra các hướng tiếp cận mới cho cộng đồng nghiên cứu giáo dục tại Việt Nam.
🟦 Chuyên gia Đỗ Thành Công – Góc nhìn thực tiễn từ doanh nghiệp
Tiếp nối là phần chia sẻ của Chuyên gia Đỗ Thành Công, nhà đồng sáng lập VN Learning Design Group & Edube Vietnam, là chuyên gia trong lĩnh vực Learning & Development với hơn 12 năm kinh nghiệm thiết kế và triển khai chương trình đào tạo cho các tập đoàn lớn.
Với tham luận “Microlearning tại doanh nghiệp: Thực trạng, thách thức và mô hình ứng dụng hiệu quả”, từ trải nghiệm thực tiễn, anh Công sẽ mang đến một cái nhìn trực diện về cách microlearning đang được triển khai trong môi trường doanh nghiệp Việt Nam, từ nhu cầu đào tạo, các thách thức trong thiết kế học liệu, đến những yếu tố quyết định hiệu quả.
Đặc biệt, bài trình bày sẽ gợi mở các mô hình ứng dụng khả thi, kết hợp giữa khoa học học tập, công nghệ và thực hành đào tạo, giúp microlearning không chỉ là “ý tưởng hấp dẫn” mà đã trở thành giải pháp được triển khai thực tế.
🟦 ThS. Nguyễn Linh Chi – Bằng chứng thực nghiệm trong giáo dục đại học
Khép lại hội thảo là phần trình bày của ThS. Nguyễn Linh Chi, nghiên cứu viên tại Viện Nghiên cứu Giáo dục và Chuyển giao Tri thức, với bài trình bày về: “Nghiên cứu ảnh hưởng của mô hình học vi mô lên kết quả học tập môn Phương pháp nghiên cứu khoa học”
Bài trình bày sẽ mang đến bằng chứng thực nghiệm từ bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam, tập trung vào việc đánh giá tác động của microlearning đối với kết quả học tập của sinh viên sư phạm. Từ góc độ nghiên cứu, ThS. Chi sẽ góp phần trả lời câu hỏi quan trọng: microlearning có thực sự hiệu quả hay không, và trong điều kiện nào?
Với sự kết hợp giữa tư duy học thuật, trải nghiệm thực tiễn và dữ liệu nghiên cứu, hội thảo hứa hẹn sẽ mở ra một không gian trao đổi sâu sắc về microlearning – không chỉ như một phương pháp học tập mới, mà như một cách tiếp cận giúp tái định hình trải nghiệm học tập trong thời đại số.
Trường Đại học Thành Đô trân trọng kính mời các giảng viên, nhà nghiên cứu, nhà quản lý giáo dục và những người quan tâm đến đổi mới phương pháp học tập tham dự hội thảo.
| Trường Đại học Thành Đô
Địa chỉ: Km15, Quốc lộ 32, Hoài Đức, Hà Nội Hotline: 0934 07 8668 – 0243 386 1601 Website: https://thanhdo.edu.vn/ |
