GIẢNG VIÊN ĐƯỢC GIẢM GIỜ GIẢNG, MỞ RỘNG CƠ HỘI TẬP TRUNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, PHÁT TRIỂN HỌC THUẬT

Nghị định 125/2026/NĐ-CP đưa giảng viên vào trung tâm hệ sinh thái khoa học và đổi mới sáng tạo, đồng thời gắn quyền lợi như giảm giờ giảng, tăng điều kiện nghiên cứu với trách nhiệm bảo đảm liêm chính học thuật, tôn trọng sở hữu trí tuệ và dẫn dắt hoạt động nghiên cứu trong giáo dục Đại học.

Chính phủ vừa ban hành Nghị định 125/2026/NĐ-CP, tạo ra nhiều cơ chế đột phá nhằm thúc đẩy hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học. Một trong những điểm đáng chú ý là chính sách ưu đãi dành cho đội ngũ Giáo sư, Phó giáo sư và Giảng viên tham gia nghiên cứu.

Xem Toàn văn Nghị định số 125/2026/NĐ-CP.

Giảm đến 60% giờ giảng với Giáo sư, và 40% với Phó Giáo sư

Theo quy định mới, giảng viên có học hàm cao sẽ được giảm đáng kể định mức giảng dạy để tập trung cho hoạt động nghiên cứu. Cụ thể, giáo sư có thể được giảm tối đa 60% giờ giảng, trong khi phó giáo sư được giảm đến 40%. 

Đặc biệt, các giảng viên này còn có thể được xem xét tạm dừng giảng dạy tối đa 1 năm (vẫn hưởng lương và phụ cấp) để triển khai các đề tài nghiên cứu lớn, hợp tác quốc tế hoặc làm việc với doanh nghiệp. 

Chính sách này được đánh giá là bước tiến quan trọng nhằm tháo gỡ “nút thắt” lâu nay về quỹ thời gian nghiên cứu của giảng viên đại học.

Tăng quyền và điều kiện cho hoạt động nghiên cứu

Nghị định cũng nhấn mạnh việc bảo đảm điều kiện nghiên cứu cho giảng viên, bao gồm:

• Tiếp cận nguồn tài trợ và các quỹ nghiên cứu
• Ưu tiên chủ trì các nhiệm vụ khoa học, công nghệ
• Tham gia các nhóm nghiên cứu mạnh, nghiên cứu chiến lược

Các nhóm nghiên cứu tiềm năng và nhóm nghiên cứu mạnh được Nhà nước hỗ trợ, đặt hàng nhiệm vụ trong các lĩnh vực ưu tiên như công nghệ cao, công nghệ lõi và các ngành chiến lược. 

Siết chặt liêm chính khoa học

Nghị định yêu cầu giảng viên, nghiên cứu viên, người học có trách nhiệm tuân thủ các quy định pháp luật về liêm chính khoa học và đạo đức nghề nghiệp tại Luật Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo 2025, Nghị định số 262/2025/NĐ-CP và quy định do cơ sở giáo dục đại học ban hành.

Cơ sở giáo dục đại học ban hành quy định nội bộ và tổ chức thực hiện các biện pháp bảo đảm liêm chính khoa học và đạo đức nghiên cứu; lồng ghép nội dung liêm chính khoa học trong đào tạo, bồi dưỡng; tư vấn, hỗ trợ người học, giảng viên và nhà khoa học; cập nhật thông tin vi phạm và xử lý vi phạm theo quy định tại Nghị định số 262/2025/NĐ-СР.

Mở rộng cơ hội cho người học và nghiên cứu sinh

Không chỉ giảng viên, người học trong các trường đại học cũng được hưởng lợi từ chính sách mới:

• Sinh viên có cơ hội tham gia trực tiếp vào các đề tài nghiên cứu
• Được sử dụng phòng thí nghiệm và cơ sở vật chất nghiên cứu
• Có thể được miễn, giảm học phí hoặc cấp học bổng khi đạt thành tích nghiên cứu xuất sắc

Đối với nghiên cứu sinh, cơ chế mới giúp tăng cơ hội tham gia các nhiệm vụ khoa học, đồng thời được hỗ trợ tài chính và định hướng nghề nghiệp. 

Hướng tới xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong Cơ sở giáo dục Đại học

Việc ban hành Nghị định 125/2026/NĐ-CP được xem là bước đi quan trọng trong việc hình thành hệ sinh thái khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học.

Chính sách này không chỉ giúp nâng cao chất lượng nghiên cứu, mà còn thúc đẩy sự gắn kết giữa đào tạo – nghiên cứu – chuyển giao công nghệ, góp phần đưa đại học trở thành trung tâm sáng tạo và phát triển tri thức trong nền kinh tế.

Xem Toàn văn Nghị định số 125/2026/NĐ-CP.

Tại Trường Đại học Thành Đô, hoạt động nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo luôn là một trong những trụ cột phát triển quan trọng. Nhà trường không ngừng xây dựng môi trường học thuật năng động, khuyến khích giảng viên và sinh viên tham gia các đề tài nghiên cứu, dự án ứng dụng thực tiễn và hợp tác với doanh nghiệp. 

Nhà trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục quốc tế QS Stars 4 sao, trong đó tiêu chí Phát triển học thuật (Academic Development) được đánh giá 4/5 sao – minh chứng cho định hướng đầu tư bài bản vào nghiên cứu và nâng cao năng lực học thuật. Thông qua việc đầu tư cơ sở vật chất, hình thành các nhóm nghiên cứu, với hoạt động tích cực của Viện Nghiên cứu Giáo dục và Chuyển giao tri thức (Viện REK) và Tạp chí Nghiên cứu khoa học và phát triển, đẩy mạnh mô hình học tập gắn với thực hành – thực nghiệp, nhà trường tạo điều kiện để người dạy, người học phát triển tư duy sáng tạo, năng lực nghiên cứu và sẵn sàng thích ứng với yêu cầu của thị trường lao động trong thời đại đổi mới.